Úkol číslo 2
10. března 2012 v 0:41
1.) http://blog.lupa.cz/jankuv/youtube-com-aneb-broadcast-yourself-cili-vysilejte-sami/
Tento článek mi pro výuku českého jazyka nepřijde přínosný. Ale samozřejmě je možné při hodině žákům pustit nějaké video z youtube.com, které souvisí s výukou.
2.) http://www.projekt-media.wz.cz/
Odkaz k této otázce nebyl aktivní, nahradila jsem ho projektem "Média a multimédia v pedagogické praxi". Osobně mám ráda, když je při výuce výklad prokládán praktickými ukázkami, cvičeními či příklady. A s tím souvisí i tento projekt. Navíc usiluje i o provázanost předmětů.
3.)http://www.projektmedved.eu/
Vzhledem k tomu, že ani další odkaz již není aktivní, držela jsem se alespoň části jeho tématu. Vybrala jsem si článek s názvem "Medializace a popularizace vědy", který spadá do projektu MedVěd. Projekt je zaměřený na propagaci vědy a výzkumu mezi žáky základních a středních škol. Výše zmíněná webová stránka ve vyučování využitelná není. Ale projekt sám o sobě ano, protože jeho výsledky mají sloužit k vytváření nových didaktických metod pro pedagogy přírodovědných předmětů.
4.) http://spomocnik.rvp.cz/clanek/12003/JAK-NA-USPESNY-SKOLNI-PODCAST.html
Sice opět není tento odkaz přímo využitelný v hodině, ale určitě si z něho může vzít učitel pomaučení.
5.) P. Zandl: Podcast - revoluce v internetovém vysílání: Přijde mi, že tento článek s výukou českého jazyka nesouvisí, proto bych ho ani k výuce nepoužila. Ale opět se jím může učitel inspirovat.
Úkol číslo 3
8. března 2012 v 12:31
Portál se mi líbí. A to hlavně díky tomu, že obsahuje praktická cvičení, kterými se dá proložit výklad, dává učiteli nápady k praktickým cvičením. Portál se může hodit i začínajícím učitelům, kteří zde mohou najít inspiraci.
I přes to, že informační a telekomunikační technologie se stále rozvíjejí, příjde mi podstatné, aby žáci věděli, jak má vypadat životopis, co obsahuje. A pro doplnění jim buď do hodiny přinést připravené formuláře k doplnění, nebo jim dát za domácí úkol vypracování životopisu podle nějakého formuláře dostupného na internetu.
Úkol číslo 1
9. února 2012 v 21:09
1. zdroj: http://jazykovetesty.cz/testy/cestina/
Tento odkaz jsem vybrala ze dvou zásadních důvodů. 1.) Učitel se zde může inspirovat ve vytváření cvičení pro děti. 2.) Děti zde mohou procvičovat probíranou látku.
2. zdroj: http://www.ocestine.cz/
Odkaz číslo 2 mne mne zaujal tím, že se na jednom místě vyskytuje vysvětlení gramatiky, tak i testy, jimiž se dá právě naučené procvičit.
3. zdroj: http://iliteratura.cz/
Tímto zdrojem bych se nechala inspirovat při vytváření seznamu literatury pro povinnou četbu, která by žáky mohla zaujmout.
4. zdroj: http://www.czechlit.cz/
Výše zmíněný literární portál se mi líbí díky přehlednému členění autorů, aktualitám z knižního světa...
5. zdroj: http://www.cesky-jazyk.cz/cjl/
Výše zmíněný odkaz je užitečný spíše pro studenty. Ale k přípravě na výuku zde mohou studenti nalézt spoustu zajímavých a potřebných informací.